dimarts, 16 de març del 2021

RACÓ DE LECTURA ESPONTÀNIA a les aules FRIDA i DALÍ

Ja sabeu, que a les aules Frida i Dalí, tenim el racó de lectura espontània. Estem contents ja que està funcionant molt bé i ens estem convertint en aficionats a la lectura!! Qualsevol moment és bo per agafar un conte, seure junts i gaudir del viatge que ens ofereix la lectura.

Avui, l'Allison, ens ha portat un conte de casa i l'hem gaudit, compartit, llegit i mirat els seus dibuixos. El conte tracta d'una família d'ossos que espera l'arribada d'un germanet/a. Un moment així remou les emocions i en fa aflorar de desconegudes. Ha estat molt interessant com els companys/es han pogut parlar de la seva experiència i a les mestres ens ha donat peu per a treballar un munt de coses! des de els sentiments, a vocabulari que no coneixien, a comptar els ossos que serien en total a la cova...

Gràcies famílies per la participació al nostre racó de lectura espontània!

                                                





dimecres, 10 de març del 2021

8M | DIA DE LA DONA

 

El dia 8 de març va ser el Dia de la Dona.

Vam estar veient uns vídeos d’InfoK on unes noies explicaven el que van aconseguir gràcies a la feina i l’esforç. També vam investigar per què el 8 de març és el dia de la dona i el que va passar aquell dia.

Després les dues classes vam fer un collage amb totes les fotos de dones famoses que van representar la lluita a favor de la igualtat, i vam retallar lletres de revistes, creant paraules de valors com: mares, fortes, independents, treballadores, poderoses... Per acabar vam fer unes polseres de color morat per reivindicar la lluita a favor de la igualtat.


Aquí podeu veure algunes de les fotos del que vam fer.

Igualtat per a totxs!

Zac, Marc, Katherine, Ainhoa i Albert.


dimarts, 9 de març del 2021

CONEIXEM EL NOSTRE ENTORN

Les nenes i els nens de cicle superior cada divendres sortim al carrer a conèixer l'entorn de la nostra escola i aprendre coses noves.

Els darrers divendres han estat d'allò més interessants! Hem visitat dos espais del nostre barri que no coneixíem i que ens han sorprès moltíssim, hem conegut el mercat del barri i  hem fet una sessió d'educació vial vivencial.

Mercat del Guinardó: fent un passeig ben agradable i seguint el plànol hem anat des de l'escola fins el mercat on hem pogut observat les diferents parades i hem pogut xerrar amb les botigueres i els botiguers. Hem vist la parada de la carn, del peix i la fruitera ens ha regalat mandarines!


Sant Pau Modernista: hem visitat l'antic hospital de Sant Pau, que és un edifici modernista, i hem vist les diferències amb l'edifici nou. Quines formes més divertides... escales de cargol, vitralls, mosaics!


Casa de les Altures: fent un tranquil passeig  hem arribat fins aquest edifici que és la seu del districte d'Horta-Guinardó; ens ha sorprès molt la seva façana! 
Desprès de comprar bunyols de vent hem fet el camí de tornada creuant el parc de les Aigües.


Educacio Vial: tot caminant pels carrers del nostre barri i amb l'ajut del plànol, hem posat en pràctica els nostres coneixements sobre com circular correctament com a vianants. Hem recordat que sempre hem de caminar per la nostra dreta i hem revisat diferents senyals de trànsit. 
Aprenem i ens ho passem bé!



A veure què ens espera els propers divendres que sortim a conèixer el nostre entorn! 




dilluns, 8 de març del 2021

Aules FRIDA i DALÍ: Seguim amb el Circumrelator!

Els logopedes de l'escola fan màgia! Potser no tenen la típica vareta màgica amb la punta brillant, però a les sessions que treballen amb els alumnes passen coses molt especials! 

Anteriorment, ja us vam explicar que havien començat amb el circumrelator, una màquina de pensar, una joguina creativa, basada en l’Ars combinatòria lul·liana, que ajuda els nens i nenes a estimular i accelerar els processos creatius relacionats amb la composició de contes. Serveix per viure la creació literària com una experiència positiva.

L'altre dia, la màgia la van fer l'Allison, en Saúl i la Chiara quan van explicar-nos a la resta de companys/es i mestres de les aules Frida i Dalí, un conte que havien preparat amb l'Esperanza (la fada padrina de tot plegat). Mirant el seu circumrelator, sense lletres, i passant-se el torn d'un a l'altre, el vocabulari i l'expressió oral que van utilitzar ens va deixar bocabadats! Quin espectacle! Quin nivell! Gràcies per aquests moments especials, que posen la pell de gallina i que demostren que amb constància, esforç, il·lusió... si ho somies, ho pots fer!!

 





dimarts, 2 de març del 2021

MASTERXEF

 




Avui, a Segons, hem realitzat el concurs Masterxef.

Primer ens hem preparat: 
Abans de tot hem desinfectat les taules i ens hem rentat les mans molt bé. Després ens hem posat el davantal que vam pintar a plàstica. 
Quan Ja estàvem preparats ja podiem començar a agafar els ingredients.


Els ingredients a escollir han estat:
1. pà Bimbo
2. olives 
3. tomàquets cherrys 
4. filipinos
5. pavo
6. pernil dolç
7 pernil salat
8. blat de moro 
9. amanida xina
10. xampinyons
11. sobrassada
12. formatge philadelfia
13. paté
14. formatgets
15. cacauets



Cadascú/na ha fet una plat diferent:
L'Elian ha fet canapès de tomàquet, pernil i olives. La Danna ha fet un sandvitx de molts ingredients. El Gabriel Ha fet un plat combinat.






Després de preparar els plats, el jurat ha passat fent la valoració.....i...

feien tots molt bona pinta!!!!!!!!





Els guanyadors han estat:
-el més nutritiu: Laura 
-el més original:Pol
-el més saborós: Sergio




                                                                                                       Laura

Aules FRIDA i DALÍ... EN CONSTRUCCIÓ!

Jugar a construir significa molt més que ajuntar peces una a sobre de l’altre o al costat; a les aules Frida i Dalí la considerem una activitat científica, creativa i artística dins de l’educació globalitzada. Transformar la realitat, imaginar i crear, experimentar, jugar a construir sense límits modificant l’entorn. Les mans es coordinen en mantenir l’equilibri complicat de les peces mentre, amb la llengua fora, s’intenta controlar els impulsos que, si sortissin, desmuntarien el treball fins ara fet. 

Les peces de construcció no estan seleccionades a l’atzar i tot té la seva lògica. Arriba una peça complicada, no es pot encaixar? I de puntetes? Que faig? Es permet que els nens/es trobin l’estratègia per resoldre el problema.  La satisfacció recorre el seu cos i es projecta a la seva cara. Objectiu aconseguit! Però, algú passa ràpidament pel costat de la torre i fa que caigui... Que difícil és gestionar les frustracions. En aquest moment la ràbia o el desconsol que apareix quan alguna cosa no surt bé pot esdevenir en plor o malestar. Les mestres no tenim una vareta màgica però tot es soluciona quan deixem que el joc flueixi, deixem que les coses passin! Ningú pot aprendre a gestionar la frustració si mai es frustra, no? Parlem, busquem solucions amb ells/es, provem, celebrem... el que sigui, però no intentem aguantar amb mans i peus les seves construccions per evitar-los aquest sentiment perquè, fins i tot les torres més altes han nascut per caure. Potser, passada la tempesta, fins i tot pot aparèixer de cop i volta el riure. O que si hi havia més d’un nen o nena implicats, decideixin tornar a construir junts/es des del principi. Les peces de construcció passen d’una mà a l’altre i es combinen en la seva col·locació. I si posem aquesta peça aguantarà? PROVEM! Sembla un castell? Aquesta peça podria ser un cavaller! Tindrem que construir una muralla perquè no entri el drac! Vigila! i el joc continua entre riures i consensos, alguns nens/es s’afegeixen al joc, d’altres marxen... i el món continua sense existir, només les peces i ells/es.








dilluns, 1 de març del 2021

El Pregó dels Infants

 

  Fa molts cursos que els alumnes del cicle superior de primària participem en el projecte “El pregó dels infants a les festes de Santa Eulàlia” que organitza l’ajuntament de Barcelona. Aquest curs, tot i les circumstàncies, no ha estat una excepció. El projecte té com a objectiu elaborar el pregó que es llegeix en començar les festes de Santa Eulàlia (festa major d’hivern).

Aquest curs el lema del projecte ha estat “Els nens i nenes no s’aturen”

La primera feina que vam fer va ser conèixer els drets dels infants i sí aquests drets havien estat respectats durant el període de confinament.

Després, en una segona fase, vàrem treballar com fer l’estrofa  que s’havia d’incloure en el pregó. Una pluja d’idees ens va ajudar a fer-la.

Una vegada feta l’havíem d’enviar a una altra escola, que també participava en el projecte, per tal que ens ajudés a completar-la. El nostre intercanvi va ser amb l’escola Concepción Arenal.

Com que aquest curs tot s’ha fet via telemàtica, uns tècnics, van venir a l’escola per gravar la lectura de la nostra part del pregó. Varen fer el mateix amb totes les escoles que participaven en el projecte, una vegada fetes totes les gravacions, les van ajuntar per completar tot el pregó.

La lectura la vam seguir, via youtube, el dia 11 de febrer al matí. Una vegada acabada la lectura vàrem haver de completar una missió que ens va encarregar la Super Laia.

Aquest curs tot ha estat una mica estrany perquè no ens hem pogut reunir amb totes les escoles que participen en el projecte. Ho hem trobat a faltar. Esperem que pels propers cursos canviïn les circumstàncies i puguem gaudir molt més del projecte.

Ara ens queda la última fase, que és elaborar un decàleg per llegir a les autoritats del districte, decàleg que també estarà relacionat amb els drets dels infants en moment de pandèmia.

 

Aquest és l’enllaç per tal de poder veure la lectura del pregó.

https://www.youtube.com/watch?v=hzHl-wjG_RQ
















dijous, 25 de febrer del 2021

XERRADA AMB DEPANA DE SEGONS

 DEPANA: és una associació catalana sense ànim de lucre que treballa en la defensa, l´estudi i la conservació del nostre Patrimoni Natural. 

Nosaltres vam fer l´activitat  "D'on venen les tortugues?", a on ens van ensenyar:

- Que si volem tenir un animal és millor adoptar que comprar.

- Que no comprem animals exòtics. Ells ho passen molt malament a la nostra ciutat, millor deixar-los a on estan.

- Que si comprem animals exòtics provocarem la caça i el transport il.legal.

- Que els animals exòtics no són feliços vivint amb els humans perquè no els hi podem donar el que necessiten.

- Que els únics animals que volem viure amb nosaltres són els gossos i els gats.

- Que abans de tenir un animal de companyia hem de pensar si l'animal estarà a gust amb nosaltres i si li  podem donar el que necessita.

Zac


dimecres, 24 de febrer del 2021

RACÓ DE L'ECTURA ESPONTÀNIA a les aules FRIDA i DALÍ

Dins l’horari escolar, hi ha l’espai de lectura espontània. És un temps destinat a remenar llibres, llegir contes, explicar-los als companys i companyes que vulguin, etc.

Els contes són un gran recurs que els alumnes de les aules Frida i Dalí utilitzem sovint. És una manera d’iniciar-nos a la lectura, de fer-nos aficionats i gaudir d’aquests moments.







dimarts, 23 de febrer del 2021

ESPAI MATEMÀTIC

 Amb un grup d'alumnes del Cicle Superior explorem diferents materials i els classifiquem segons la seva mida. Hi ha objectes grans, mitjans, petits i més petits!... i també objectes petits, mitjans, grans i més grans!

Els diferents conceptes treballats, la quantitat, el volum i la mida ens ajuden a determinar quin nombre és més gran que un altre.

Gaudim jugant!








dimecres, 17 de febrer del 2021

ART AFRICÀ

 



A Segons, estem treballant Projecte Àfrica.
Hem fet un munt de feines...no hem parat!!!
I una de les feines més boniques ha estat aquesta...Us agrada??????
Oi que han quedat precioses!? Són pintures africanes.
Hem escollit imatges africanes i les hem pintat a uns llenços.
D'Àfrica hem après que és el tercer continent més gran del món; que Àfrica vol dir "terra de calor"; que el Sàhara és un desert i que el Kilimanjaro és una muntanya; que el Nil és el riu més llarg i el Congo el riu més profund; que a l'Àfrica hi han un munt de festes, tradicions, músiques i menjars diferents als nostres i súper interessants; que a l'Àfrica hi ha monuments espectaculars com les piràmides d'Egipte i com l'esglèsia Sant George d'Etiòpia; que a l'Àfrica hi ha arbres especials com el Baobab i un munt d'animals salvatges que es coneixen a tot el món.
A les nostres pintures només hi ha una part petita de l'Àfrica. Ja veieu quants colors!!!
Àfrica és un continent ple de riquesa.
Hem après molt del nostre continent veí.
                                                                                Manuel



dimarts, 16 de febrer del 2021

PLA DE CONSUM DE FRUITA I VERDURA A LES ESCOLES

 HOLA FAMÍLIES!! Com ja sabeu els alumnes de primària mengem tres dies al mes fruita que ens la reparteixen a l'escola. Avui us volíem ensenyar explicar tres coses sobre aquest pla.

1.QUE ÉS? Una iniciativa que contribueix a distribuir gratuïtament fruita i verdura fresca a les escoles per consumir durant l'esmorzar.

La fruita es distribueix en funció de l'estació de l'any, la proximitat del centre a la producció i la qualitat.

2. OBJECTIU 

- Augmentar el consum de fruita.

- Incidir en la necessitat d'una alimentació saludable.

3. QUI EL FA

El departament d'Agricultura, Ramaderia, Pesca i alimentació amb col·laboració dels Departaments d'Educació i Salut.

US ANIMEM QUE DES DE CASA MANTINGUEU EL CONSUM DE FRUITA I HORTALISSES EN TOTS ELS ÀPATS I FEU LES INGESTES JUNT AMB ELS VOSTRES FILLS/ES.






 

dijous, 11 de febrer del 2021

SEGONS FEM MINDFULNESS

Cada matí fem una estona de mindfulness per iniciar el dia amb calma i bones energies.

Alguns beneficis del mindfulness són: controlar l'ansietat, dormir bé, ajudar a concentrar-se, protegir el cervell, millorar la creativitat, desenvolupar la intel·ligència emocional...


Albert.



dimarts, 9 de febrer del 2021

EL CIRCUMRELATOR a les aules FRIDA i DALÍ

 A les aules Frida i Dalí tenim un equip de logopedes de l’escola excepcional!

Alguns alumnes ja han començat a treballar a nivell individual a les sessions de logopèdia l’art de l’expressió oral, de la comunicació oral a través de contes.

Utilitzant una metodologia creativo-lúdica, el CIRCUMRELATOR (basada en l’Ars combinatòria lul·liana que ajuda als infants a estimular i accelerar els processos creatius relacionats amb la composició de contes, rimes, poemes o altres gèneres literaris)  aprenen la composició de contes, el poder evocador de les paraules que després comparteixen amb tot el grup. Així practiquen i són capaços d’explicar el que han treballat a la resta! Tots aprenem i gaudim junts!






dilluns, 8 de febrer del 2021

LECTURA MATINAL

 Un grup d'alumnes del Cicle superior hem treballat el conte "La cançó del cric cric".

El seu protagonista, el caragol Ruff, ens ha parlat de les seves pors, i nosaltres també hem pogut expressar les nostres.

Quan compartim les emocions, els neguits es fan més petits!




dimarts, 2 de febrer del 2021

DECORACIÓ ESCOLAR




La nostra escola sempre està ben guarnida!!!
Us ensenyem una part...:  les classes i el passadís de Segons.
Ara tenim penjats:
- els dibuixos d'art urbà.
- les cartolines recompte de les jornades de mates i de llengua.
- els objectius 2030
- el treball del dia de la pau
- el racó de la fundació Vicente Ferrer

I també estem pintant paisatges africans..ens estant quedant molt macos!!!

                                                                                        Alexandra






 

dilluns, 1 de febrer del 2021

CONEIXEM LA DOBLE "L"

Un grup d'alumnes del Cicle Superior estem descobrint com sona la doble "L".

La /LL/ té un so particular i per recordar-lo per sempre més hem ensumat l'olor que fan els "ALLS"  !!!

Ara ja sabem moltes paraules amb /LL/ : ALL, ULL, LLOP, MOLLA, LLIMA.... i més que n'aprendrem!!!