Les CUQUES i els DRAGOLINS d' EXCURSIÓ!! CELEBREM LA CASTANYADA!

 Ahir, les Cuques i els Dragolins van fer la seva primera excursió! Celebrem la Castanyada amb la millor companyia... TOTA L'ESCOLA!

És estrany trobar un infant a qui no li agradin les excursions. De fet, aquell dia ningú fa tard, tothom arriba a l’escola amb la cara il·luminada i plena d’il·lusió. Per què? Perquè anem d’excursió!

És quan experimentem noves situacions i sensacions i ens ajuda a descobrir habilitats personals i a potenciar-les.  

Les sortides i/o excursions ajuden a ser i fer més enllà de l’escola, de manera que s’amplien els àmbits rutinaris i es pren contacte amb entorns i persones noves. 

Amb aquestes activitats complementem l’aprenentatge rebut a l’aula o preparem als alumnes per adquirir-lo posteriorment, alhora que generem espais on el context pren importància per ell mateix i pot arribar a ser el mateix aprenentatge. 

En les sortides ens trobem en una situació on existeix una sensació de llibertat molt superior a la que tenim dins l’aula. Això genera que puguin sorgir situacions en què els mateixos alumnes generin una crítica, una opinió personal o expressin més obertament el que pensen. 

Si l’infant sent mentre aprèn, l’aprenentatge és infinitament més potent. En el procés de coneixement, les emocions juguen un paper important. Els aprenentatges adquirits en aquestes activitats perduren en la memòria dels infants molt més que no pas les activitats ordinàries d’aula: si les activitats estan carregades de sensacions, aquestes són molt més difícils d’oblidar. “Sense emoció no hi ha curiositat, no hi ha atenció, no hi ha aprenentatge.”

A SEGONS ESTEM DE CASTANYADA!

Comencem la castanyada amb el nostre concurs de carbasses. Amb molt treball i imaginació, cadascú ha fet la seva pròpia creació.

Les categories del concurs han estat:

1. Premi a la carbassa més terrorífica, que han guanyat el Chenyi i el Jesús.
2. Premi a la carbassa més “currada”, que han guanyat el Jerson i la Melisa. I
3. Premi a la carbassa més divertida, que han guanyat la Geraldine i el Brayan.

Tota l’escola ha pogut veure les nostres carbasses en l’exposició. Esperem que us hagin agradat molt.

Demà marxem d’excursió per celebrar la castanyada tots junts. Ho passarem genial i desitgem que passeu tots i totes una bona castanyada!

                                                                                                                                       2nB.

PANELLETS DIGITALS!

 Els de primer volem fer panellets. Els de primer A ens hem encarregat de comprar els ingredients i preparar la massa per a les dues aules.

A l'espai digital hem creat uns vídeos amb els iPads on expliquem amb les nostres paraules com ho hem fet. 

Us pengem els vídeos dels 3 equips😆

Per a fer-los hem hagut d'endreçar les imatges, pensar la frase per a cada moment i escollir una música.

PRIMER TALLER DE CUINA

El dimarts passat, els alumnes de 4t vam gaudir del nostre primer taller de cuina!

Després de fer la compra, que ja us vàrem explicar, vam parlar amb el nostre cuiner, en Toni, per trobar un dia per fer una recepta super típica de la tardor, vam fer panellets! Vam seguir la recepta pas per pas i el resultat van ser molts i molts panellets deliciosos!

Us posem la recepta per si us animeu a fer-los a casa!

Recepta dels panellets

1. Temps de preparació: 11h.

2. Temps de cocció: 10 min a 200 g.

3. Nombre de porcions: 40 panellets

4. Ingredients:

- 15 g d'aigua

- 250 g d'ametlla crua sense pell

- 50 g patata o moniato

- 250 g de sucre

- Ratlladura de pell de llimona

- 1 clara d'ou

- 150 g de fruits secs per la cobertura (pinyons, ametlla, cacau...)

- Rovell d'ou per pintar.

5. Preparació:

- Bullim la patata o moniato amb pell, i després la pelem i l'aixafem amb una forquilla. També es pot fer durant 5-8 min al microones i reservar.

- Polvoritzem el sucre amb les pells de llimona i reservar.

- Triturem les ametlles crues i pelades.

- En un bol, posem l'ametlla triturada, el sucre polvoritzat i barregem.

- Afegim l'aigua, la clara d'ou i la patata o moniato cuit i tornem a barrejar fins a tenir una massa homogènia.

- Fem una bola i la posem en un bol. La tapem amb un drap de cotó i deixem que reposi durant 10h. a la nevera. Un cop passades les hores, dividim la bola en el núm. de sabors que volem per als nostres panellets.

- Fem boletes, bastonets, muntanyes, etc. les formes que vulguem!

- Arrebossem amb els sabors seleccionats. Ens haurem d'ajudar amb les mans per anar clavant les ametlles i sobretot els pinyons.

- Els posem a coure al forn amb paper sulfurat, 8-10 min. a 200 graus.

Esperem que us agradin tant com a nosaltres! Bon profit!

Escrit pels alumnes de 4t

 

                                TEATRE PARTICIPATIU

Alguns alumnes de 3rs i la classe de 4rt estem molt contents de formar part del "Teatre Participatiu" que juntament amb altres escoles i entitats  participem. Nosaltres hem  d'aprendre unes cançons que haurem de cantar quan arribi el dia amb altres nois i noies .El resultat serà una peça de teatre per al públic juvenil.

És la primera vegada que hi participem i estem una mica nerviosos, però estem segurs que ho farem molt bé.

Ens  divertim  i passem una molt bona estona  els dimecres al matí amb els nostres companys del nostre cicle.

                                                                                                       Alumnes 3rs i 4rt

ESPAI APRENENTATGE a les AULES de les CUQUES i els DRAGOLINS

És un espai dissenyat per tal que els alumnes de les aules de les Cuques i els Dragolins, infants de diferents edats, juguin i experimentin junts a partir d’uns materials que desvetllen la seva curiositat i els porten a gaudir plenament del seu instint natural de descoberta.

Darrera d'aquest espai hi ha pensats unes competències bàsiques que l’infant ha de construir a partir del joc, la relació entre iguals i l’acompanyament de les mestres, que guiem l’aprenentatge fent preguntes i suggeriments que estimulen el creixement individual i col·lectiu.

Aquest espai és viu, va creixent amb les aportacions dels infants. Es basa en una metodologia activa que permet l’evolució personal i grupal de tots els implicats (infants i adults). Es tracta de fomentar una pràctica pedagògica de múltiples llenguatges, de construcció conjunta, de relacions i de diàleg, rica en paradoxes i ironies, que valori la cooperació i alhora, la confrontació, que aculli el dubte i la sorpresa tant com la investigació científica.

ANEM A COMPRAR PEL TALLER DE CUINA

Comença la tardor i amb ella arriba el primer taller de cuina del curs! La setmana passada vàrem començar buscant la recepta dels panellets per saber quins ingredients comprar. Vam aprendre que una recepta conté diferents parts i que en buscar-la ens hem de fitxar en tenir tota la informació per poder-la realitzar.

Després vam fer la llista de la compra i ens vam dividir en dos grups per comprar els ingredients en el supermercat. Ens preparem per a les tasques quotidianes del nostre futur d'una forma divertida!!

Més endavant us ensenyarem els resultats del nostre treball!!

Escrit pels Alumnes de 4t

APS PARCS I JARDINS PROJECTE "APROPA'T ALS PARCS"

 

A SEGONS ESTEM INICIANT LA NOSTRA FEINA EN EL PROJECTE DE PARCS I JARDINS: "APROPA'T ALS PARCS".

A LA PRIMERA SESSIÓ LA SILVIA ENS VA EXPLICAR LA FEINA QUE FAREM DURANT EL CURS, I TAMBÉ ENS VA MOSTRAR TOTES LES EINES QUE FAREM SERVIR: TIPUS D'ESCOMBRES, TIPUS DE PALES, LA BUFADORA, LES TISORES,....

AHIR JA VAM COMENÇAR A FER UNA MICA D'ENTRENAMENT AL PARC DEL NEN DE L'ARO, VA SER GENIAL!!!!!! 

ENS VA AGRADAR MOLTÍSSIM!!!!!!!! I VAM CONÈIXER A LA MARIA, I A UNA NOVA JARDINERA QUE ESTARÀ AMB NOSALTRES AQUEST CURS: L'OLGA.

SERÀ UN CURS FASCINANT, SEGUR!!! I DISFRUTAREM MOLT DE TREBALLAR AL PARC FENT UNA FEINA PER A TOT EL BARRI.

                                                                                            

                                                                                            CLASSE DE 2nA

                

LA SORRA KINÈTICA a les aules de les CUQUES i els DRAGOLINS

Hi ha potser algun nen o alguna nena (o alguna persona adulta) que es pugui resistir a jugar amb la sorra? No ens referim al fang, a embrutir-se als bassals, perquè sabem que no a tothom li agrada i ells i elles no són una excepció, sinó a jugar amb el poder hipnòtic de tocar amb les mans una sorra seca i sua, o de veure com s'enfonsa una torre de sorra kinètica.

Creiem que no hi ha ningú que es resisteixi, perquè jugar amb sorra és súper agradable i satisfactori. Aquesta sensació de sentir com es llisca entre els dits, escoltar com cau, traspassar-la d'un contenidor a un altre, colar-la, usar-la per a regar, humitejar-la per a fer castells... La sorra és un material sensorial de joc fantàstic, que no és res però és tot alhora.
No sabem bé si la sorra kinètica està feta perquè els nens i les nenes es diverteixin i experimentin o que les persones adultes entrem en trànsit. Quin gust dóna tocar-la, apilar-la i després veure com s'enfonsa i s'escorre a càmera lenta entre les mans!

ENS GRAVEM!

 Aquesta setmana a l'aula de primer A hem jugat amb les velocitats!

Els nois i noies hem pensat i preparat diferents escenes per a poder-nos gravar i observar com funciona la càmera lenta: una caiguda, un ball i com cau l'aigua poc a poc. 

Hem observat que les músiques ràpides i agudes es tornen lentes i greus.

També hem volgut comprovar com va la càmera ràpida. Per a fer-ho, ens hem gravat fent dues feines que solen durar una estona com endreçar l'aula o fer encaixos, i en canvi a la gravació som super ràpids!

COMENCEM EL TEATRE

El divendres a la tarda, el grup de 4t de secundària vàrem fer la nostra primera visita al Mas Guinardó, per conèixer l'espai i començar els assajos de teatre!

Després de donar una volta per la sala principal, vàrem descobrir que al Mas Guinardó podem trobar classes i cursos de diferents temàtiques i amb un preu molt assequible! 

També podem trobar voluntariats per apuntar-nos i entitats que ofereixen molts recursos diferents,com intercanvi de roba, llibres, etc. A més a més, recullen taps i fan reciclatge!

A la primera planta hi ha una cafeteria i al terrat tenen un super hort! Tenim moltes ganes de començar els assajos i ensenyar-vos les primeres imatges del teatre del curs 22-23!!

Escrit pels alumnes de 4t

Iniciem el projecte "CREIXEM JUNTS" a les aules de les Cuques i els Dragolins!!

Comencem el mes d'octubre donant el tret de sortida a un projecte que ens fa molta il·l.usió!

Les aules de les Cuques i els Dragolins, juntament amb la classe de 4t d'ESO de l'escola, hem engegat l'esperat projecte "CREIXEM JUNTS". Cada trimestre, un grup d'alumnes dels grans, vindran tres tardes a la setmana a les aules dels més menuts per fer de "padrins i madrines" de les nostres activitats. 

Jugar, experimentar a l'aula sensorial, ajudar a l'espai de desenvolupament social i personal, aprendre dels altres, assumir responsabilitats... TOTS APRENEM JUNTS! 

Aquestes fotogràfies són un petit tastet del primer contacte i ja veieu que va ser un èxit, que la connexió va ser inmediata amb la Catherine, l'Albert i el Guillem!

TREBALLEM AL JARDINET

Els nois i noies de les classes de primer treballem cada setmana al Jardinet.

Sembrem, plantem, reguem, traiem males herbes, netegem l'espai i sobretot observem la natura.

Ara amb la tardor tenim molta feina!!!

BENVINGUTS FANS DEL RECICLATGE, EL PROJECTE TRASHTAG CHALLENGE HA COMENÇAT!

 Avui és el primer dia que participem en aquest projecte i estem molt contents!

Cada dilluns, quatre grups de 3rs i 4t de secundària anirem als Jardins del Doctor Pla i Armengol per fer batudes de neteja i així aconseguir tenir una zona verda del barri neta i polida! Recollim burilles de cigarreta (avui més de cent!), plàstics, llaunes, taps... tot allò que embruta i contamina els parcs on anem a jugar.

Ens ajudes a mantenir la ciutat neta?

Escrit pels alumnes de 4t