Dia de la Discapacitat
Als alumnes de cicle mitjà i superior els ha encantat la SETMANA DE LA MÚSICA! Voleu saber quines activitats hem fet? doncs ara us les expliquem:
1. CONSTRUÏM EL NOSTRE INSTRUMENT. Amb tubs de cartró, pintats i decorats de colors hem fabricat el nostre instrument particular que ens ajudarà a portar el ritme de les cançons.
2. ACTUACIÓ DEL POL I EL PEPO. El Pol és el nostre monitor de migdia i va venir acompanyat del seu pare, el Pepo, que tocava a l'orquestra Maravella. El seu avi era l'entranyable José Guardiola, segur que alguns pares el coneixeu. Amb cançons modernes i de ballaruca vam passar la tarda ballant i cantant de valent!
3. ACTUACIÓ DE LA MERXE. Amb instruments que no coneixíem i sons de l'Índia, la Merxe ens va descobrir cançons i històries d'un altre continent.
4. ACTUACIÓ D'EN DENIS. Un any més, el pare de l'Allison, ha vingut a fer un concert amb un repertori de cançons molt divertides. Nosaltres hem compartit amb ell la cançó d'Eram sam sam i l'Elefant.
Aquest mes de novembre, les aules de les Cuques i els Dragolins hem estat treballant a fons el projecte BLAU (projecte que fem totes les escoles de la FEP) a través de la maleta pedagògica amb l'activitat: JO SÍ SALUDO A TOTHOM (Justícia Global).
Vam adaptar l'activitat a les característiques que tenim i ens ha quedat un treball molt xulo! Aquesta activitat ens va semblar molt interessant per a treballar les habilitats comunicatives i socials, reflexionar-hi i posar-ho en pràctica per a fer d'aquest aprenentatge un aprenentage profund, una experiència vivencial, funcional i sentir-nos part del canvi cap a un món nou. L'esperança és irrenunciable!!
L'activitat la vam dividir en tres parts: Reflexió, activitat plàstica i sortida( acció pràctica)
Reflexió.
A la pissarra magnètica, enganxem
els pictogrames de les emocions, maneres de saludar-nos, etc. I els infants van
escollint amb les que es senten més còmodes.
Els observem, fem jocs de
rol-playing, un memori i d’altres propostes per a que la comprensió dels
pictogrames presentats i escollits sigui el màxim real i vivencial.
Activitat plàstica.
Després, a l’espai EMOCIONART, on treballem les emocions a través de l’expressió artística, acabem de fer-nos nostres els pictogrames escollits retallant i classificant-los. Els pictogrames són els següents:
Aquí, tenint en compte els suports que hauríem de demanar per a poder
sortit tots/es al carrer amb seguretat, vam decidir fer la tasca 3 per l’escola
i anar repartint els pictogrames que hem preparat i ens ajudaran a mantenir
contacte visual, somriure, saludar amb educació i repartir missatges positius.
L’avaluació de l’activitat és molt
positiva. Treballar la comunicació, les habilitats socials, el anar a buscar
gent i veure que el que donem es rep amb amor i es torna en un somriure, una
cara de felicitat i per tant, un feedback positiu que ens ensenya que val la
pena acostar-nos als altres, ser amables i crear una comunitat d’aprenentatge
afectuós i de confiança.
SETMANA DE LA MÚSICA
A Segons treballem amb la Fundació Vicente Ferrer.
Aquesta Fundació ajuda a les persones
necessitades que viuen en una zona de l’Índia rural anomenada Anantaphur.
Per ajudar-los la Fundació crea escoles,
hospitals, cases i pous d’aigua. També dóna bicicletes perquè els nens i nenes
puguin anar a l’escola perquè està molt lluny de casa i han d’anar caminant.
Els ensenya a cultivar la terra i criar animals i ajuda a les dones per
solucionar les desigualtats.
Nosaltres compartim un treball amb una escola
de la FVF que es diu Naransiphalli. És el projecte “School to School”. I aquest
any el tema que treballem és : “UN MÓN MILLOR”.
En el nostre treball els expliquem quines
coses fem a la nostra escola per aconseguir un món millor.
Estem preparant una presentació conjunta amb algunes
de les coses que fem:
-
Treballem la igualtat: tots parem
taula, tots podem jugar a les mateixes coses, tots compartim les mateixes
activitats, tots cuidem dels espais de l’escola.
-
Coneixem que és el comerç just
perquè volem que tothom cobri un salari digne per la seva feina i que no es
faci treballar als nens o nenes.
-
Practiquem la sostenibilitat: tots
i totes cuidem el planeta i fem tot el necessari. Practiquem les 3R: reutilitzem
les coses, reciclem tot allò que hem de llençar i intentem reduir el nostre
consum (roba, aigua, materials, llum, ...)
- I sempre ens preocupem per tractar
a tothom amb educació i respecte.
Desprès rebrem el treball
que ens han preparat els amics de l’Índia i aprendrem com ells intenten fer un
món millor.
2nB.
Les aules de les Cuques i els Dragolins, a finals de setembre, vam començar les sessions setmanals de natació al CEM Martinenc. Com cada curs, en Raúl i l'Enric, els nostres monitors, ens ensenyen a nedar, a guanyar seguretat i confiança dins de l'aigua, a gaudir del nostre cos en moviment sense límits ni dificultats, a jugar amb els companys/es i les mestres que també estan amb nosaltres dins l'aigua, experimentar emocions diverses i gestionar el temps (les activitats aquàtiques ens agraden molt i mai volem sortir de l'aigua). A més a més, treballem el desplaçament i setmana rere setmana millorem les nostres habilitats d'autonomia! Ara ja estem al mes de Novembre i podem dir que l'evolució ha estat notable!
Aquí us deixem un petit tastet fotogràfic d'un dels moments més especials de la setmana!
.JPG)
.JPG)
.JPG)
Els nois i noies de 1r de Secundària fem una hora a la setmana d'educació física i psicomotricitat.
Compartim una bona estona aprenent esports, coneixent el nostre cos a partir de l'escalfament, la pràctica del ioga i el joc.
Els alumnes de 3r volem donar un cop de mà als nostres companys/es de 4t i col·laborar en la sorpresa que s'està preparant per el proper 5 de desembre.
Aquí estem treballant de valent i gaudint creant futura il·lusió.
Seguim treballant en equip
