Les aules del MÀGIC d'OZ i la SETMANA DE LA MÚSICA

Dilluns 22 de novembre va ser Santa Cecília, i tota l'escola ho ha celebrat durant tota la setmana fent diferents activitats relacionades amb la música!

La música es troba present a la major part de la nostra vida i forma part de la nostra cultura i de la nostra societat. Vivim rodejada d’ella i hem d’aprendre a utilitzar-la no sols per gaudir-la sinó per treure un profit de tot allò que ens pot aportar.

A les aules del Màgic d’Oz aprofitem la música per aconseguir un desenvolupament integral òptim dels alumnes, ajudant-los així a desenvolupar al màxim totes les seves potencialitats. A més, la música ajuda a millorar aspectes com: cognitiu, psico-motor i afectiu dels infants (socio-emocional). La música pot ajudar a aconseguir un millor aprenentatge i enteniment de les competències bàsiques. La música no és teòrica sinó pràctica.

Hem treballat les famílies d'instruments de vent, corda i percussió i al final, les nostres mestres ens han preparat un concert sorpresa! 

UNA SETMANA MOLT DIFERENT !

 Aprofitant  la festivitat de Sta Cecilia a l'escola hem celebrat la setmana de la música. 

Durant aquest dies hem realitzat moltes activitats relacionades amb la música. Hem fet un karaoke, hem rebut al club de fans de BTS, hem assistit a un concert de música en directe, hem creat un mural dels diferents estils músicals...

Ha estat una setmana molt enriquidora i divertida!!  

Escrit pels alumnes de 4t.           

     

SETMANA DE LA MÚSICA

 Aquesta setmana tota l'escola estem fent activitats especials relacionades amb la música!

Els de primer ens hem muntat una setman força divertida!

El dimarts seguim recorrent el món musical.

Ara estem treballant la música dels EEUU i especialment les que surten a les pel·lícules del oest.

Ens hem atrevit a fer una percussió corporal amb una cançó molt coneguda.

Sabeu quina és?

A noves tecnologíes també hem treballat la música, el ritme, els sons de diferents instruments...

Heu provat mai l’aplicació GarageBand que hi ha en els iPads?

Els nois i noies de primer s’han atrevit a composar diferents melodies fent servir els instruments digitals que hi ha en aquesta aplicació. Us animem a provar-ho és molt divertit.

El dimecres hem fet una assemblea extraordinària per treballar els sons que ens envolten i formen part de la música.

Els nois i noies de primer hem fet un concurs amb els nostres grups d’assemblea. Havíem d’endevinar quins eren els sons que s’escoltaven.

 

Després de pati hem seguit concentrats pensant en quines emocions ens desperten diferents músiques.

Concurs de músiques i emocions

i cada grup ha proposat i buscat per compartir diferents músiques i cançons per cada una de les emocions treballades!

i també estem preparant a plàstica un Den- Den Daiko (tambor de boles). En breu podreu veure els resultats a les xarxes socials!

TALLER DE FOTOGRAFIA

A taller de fotografia fem fotos sobrer un tema. Portem les Ipads per fer fotos i treballem per grups.

Després a classe cada un/a escull la foto que més li agrada de les ha fet, se la reenvia al seu correu i li posa un títol.

A mi allò que més m'agrada és fer les fotos, i més a l'aire llliure.

A final de curs farem un "Book".

                                                                                                            Katherine 2nA

 

INICIEM EL PROCÉS PARTICIPATIU DE LA CIUTADANIA ADOLESCENT DE BARCELONA

Aquesta setmana hem començat el nostre Procés Participatiu, en el qual la ciutadania adolescent de Barcelona debatrà i elaborarà una sèrie de propostes per la millora de la ciutat i dels seus districtes i de la seva vida quotidiana, que exposarà posteriorment a l'Ajuntament.

Aquestes propostes seran debatudes per les persones representants polítiques de Barcelona al plenari de cada districte, i també per l'Alcaldia, al plenari de la ciutat.

Escrit pels alumnes de 4t 

PUGEM AL TURÓ DE LA ROVIRA

 

Pujant al turó de la Rovira els nois i noies de primer hem treballat moltes coses:

-          L’esforç de caminar la pujada fins el cim.

-          La superació de pors.

-          La ubicació de Barcelona.

-          Però sobretot, el respecte i el treball en equip per ajudar-nos a que tots poguéssim pujar!

FELICITATS A TOTS I TOTES!

AUTONOMIA PERSONAL a les aules del MÀGIC d’OZ

L’autonomia personal implica ser capaç de fer les coses per un mateix, per pròpia iniciativa, sense necessitat d’una persona darrere de determinades accions.

A les aules del Màgic d’Oz treballem de manera seqüencial i paulatina per anar desenvolupant aquesta capacitat, a poc a poc i respectant el ritme natural de cada infant.

Treballem per a que els nens i nenes creixin com a persones amb iniciativa, autonomia, amb decisió i seguretat.

Els aspectes principals són: els hàbits d’higiènics, els hàbits alimentaris i els hàbits d’activitat i descans. Ho fem a través del dia a dia, les rutines i les activitats d’aula. Practicant, provant i tornant a practicar i millorem l’autoestima, fomentem l’aprenentatge de normes i la seva comprensió, llibertat i que entenguin que hi ha coses que tenen que fer per ells/es mateixos i pel seu bé.

Junts, en un ambient relaxat, sense presses i amb molt d’humor, els alumnes de les aules del Màgic d’Oz ho estan aconseguint!!

JORNADES MATEMÀTIQUES I LINGÜÍSTIQUES

 

A Segons fem un cop al trimestre les Jornades Matemàtiques i les Jornades Lingüístiques.

Som 4 grups entre les dues classes de 2ns. I hem d'intentar superar totes les proves en el temps que hi ha per fer les proves...A vegades ho aconseguim, a vegades no...però ho passem molt bé!

A les Jornades Matemàtiques hem jugat a :

-Puzzle

-Tamgram

-Memory

A Jornades Lingüístiques em jugat a:

- L' "Adivina".

- A formar "paraules" amb lletres donades.

- A les "piràmides" formant famílies de paraules.

Aprenem i passem una bona estona!!

                                                                                Sam 2n.A

TEATRE AL CASAL D'ENTITATS MAS GUINARDÓ

Hem començat  a preparar l'obre  de treatre! 

Fa uns dies per les xarxes us hem anat mostrant alguns els exercicis de mímica i d´expressió que hem estat fent per preparar-nos. Són molt divertits! 

Ara estem centrats  en crear una gran obra per vosaltres! Preparem els personatges, la decoració, etc. 

Escrit pels alumnes de 4t

MAQUETES DE BARCELONA

 

El nostre projecte “COM FUNCIONA BARCELONA?” va a tota marxa!

Els de primer hem fet unes precioses maquetes per a treballar on es troba Barcelona i estem preparant una exposició per a que la puguin visitar tots els companys de l’escola!

TUTORIA VALORS

 

La classe de cicle superior treballem les tutories amb la visualització d'uns atractius curtmetratges que transmeten valors i emocions. A partir d'aquestes establim un diàleg on identifiquem i reflexionem sobre l'emoció i podem explicar vivències personals relacionades amb ella.

Hem començat per un bonic i tendre curt "L'Eriçó" on es parla del respecte i la tolerància. Ens ensenya que tots som diferents i que això ens enriqueix. Desprès de reflexionar hem fet un mural amb les imatges i les idees més importants. 

Ara ja hem començat a posar en pràctica com ha de ser la nostre actitud en el dia a dia. Se'ns va valorant i premiant el nostre esforç a través d'un registre conductual positiu.

ESPAI MATEMÀTIC a les aules del MÀGIC d'OZ

A les aules del Màgic d'Oz treballem les matemàtiques a partir de la curiositat, l'observació i la necessitat d'interpretar el món que ens envolta. Però no ens aturem aquí! Volem que els infants desenvolupin les seves capacitats mentre resolen problemes, raonen, relacionen idees, les comprenen i les expressen en qualsevol àmbit.

Però, com ho fem realitat? Doncs portem a l'aula cinc dinàmiques que anem treballant quinzenalment: tallers, racons, reptes, rutines i construccions. 

Avui us expliquem la dinàmica de construccions! Desenvolupar el raonament espacial col·labora a comprendre millor conceptes abstractes. La visió espacial està estretament relacionada amb la consciència del propi cos i de l'entorn: identificar característiquues de les peces, classificar-les, rotar-les, fer-hi previsions de si aguantarà o caurà... I tot sota la mirada de les mestres que posem reptes als infants amb comentaris rics i estimulants. Acompanyem als alumnes amb observacions sobre el color, les quantitats, la mida o la forma de les peces. També alimentem el procés amb expressions com "ara gira a l'esquerra", "a d'alt", "a baix", etc. 

També, fomentem la imaginació i el joc simbòlic ja que fan cases, camins, torres i ponts! S'afavoreixen les relacions socials i de convivència, comparteixen espais, peces, posar-se d'acord amb els altres i establir normes de comportament. A nivell emocional, l'esperit de superació i la tolerància a la fustració, quan una torre cau, què fem? doncs amb bon humor i entre tots, la tornen a aixecar!

NI UNA MÉS!

 DESPERTEM EMOCIONS A TRAVÉS DE LA MÚSICA

Hem aprofitat per posar en comú quines son les cançons que ens relaxen, que ens alegren i les que ens posen tristos.

A més hem après que algunes cançons tracten temes de l'actualitat com "Ni una más" de l'Aitana que ens parla de l'abús a les dones i ens ha servit per treballar una notícia recent.

NI UNA MÉS

LA NOSTRA ÚLTIMA CASTANYADA

La setmana passada vam celebrar la nostra última castnayada de l'escola. Vam fer panellets de diversos sabors i ens vam divertir molt fent-los.

I el divendres ho vam celebrar amb tots els companys i professors menjant castanyes al pati de l'escola! 

va ser un dia molt divertit.

Escrit pels alumnes de 4t

APS APROPA'T ALS PARCS

A segons iniciem l'APS amb Parcs i Jardins.

La Maria ens ensenya totes les eines que tenen a la caseta del jardiner i com les hem d'utilitzar.

Cada Dijous anem al parc del Nen de la Rutlla a fer les feines de jardiner que la Maria ens demana.

 Així aprenem a cuidar la natura, respectar el nostre entorn i aprendre a ser responsables i treballadors 

en el nostre futur treball.

Aquesta activitat ens agrada molt perquè sentim que ajudem als jardiners i fem que el parc estigui bonic.

                                                                                                                   Els alumnes i les alumnes de 2nB